На общей схеме Моральных Качеств показано, что Ведение есть результат единения Уверенности и Спокойствия. Совместно они порождают Намерение (от слова “мерить“), ведущее к Действию. Так зарождается самое первое моральное качество — способность действовать, вести себя и других. Развитие ребёнка начинается с того, что он начинает двигаться, потом — ходить, и наконец — увлекать за собой других.
Точное Действие обладает притягательной силой, словно гравитация. (К слову, физическая гравитация как раз и появляется вследствии равномерного вращательного движения. ) Поэтому люди идут за теми, кто одновременно Уверен и Спокоен — это качества Вождя и Лидера, который Ведает путь, Ведёт за собой.
Но не любая Уверенность делает из человека вождая, а лишь та, на которую можно положиться — т.е. человек должен быть Стойким и Надёжным, «проверенным в бою» (поэтому говорят «друга познаешь в беде»). Истиный вождь харизматичен, умеет зажечь и увлечь с собой других. По сути настоящий учитель должен быть Вождём — не столько он должен учить детей, сколько увлекать их мысли и внимание в нужном направлении
Яркие примеры Вождей — былинные воеводы и сегодняшние политические лидеры, которые в критических ситуациях способны найти выход из положения… нужны более точные примеры …
Не путать Вождей с Правителями — это два разных качества!
Отрицательная противоположность Ведения и Лидерства — конфликтность, склонность к перебранкам, ругани, ругательствам