Откуда берутся наши чувства, мысли, убеждения? В чём причина злободневных социальных явлений? На эти вопросы нет единого мнению даже у взрослых — казалось бы, что уж говорить про детей… Но именно дети и могут подсказать, так как они менее подверженны «шаблонному мышлению». Не факт, что их ответы будут всем легко понятны — но факт, что они будут искренне стараться — вот этому и нужно поучиться 🙂
| Вопросы |
Действия учителя |
Действия учеников |
Примечание учителя |
| Где живут ощущения? |
Просит приготовить лист и ручку |
Делят лист на 4 части: ум, сердце, тело, воздух.
Записывают ощущения согласно источнику |
После попросить придумать название каждой их 4 групп ощущений |
| Называет около 20 различных ощущений |
| Запустим круговорот ощущений? |
Делит учеников на четыре команды как источники ощущений.
Задает ситуации. |
Каждая команда реагирует на ситуацию, формируя ощущения по кругу. |
Отметить суть: чувства порождают мысли — действия – колебания (изменение свойств) — чувства |
| Какие ощущения для вас первичны: внутренние или внешние? |
Просит каждого сформулировать свою точку зрения |
Отвечают, подтверждая свою точку зрения примером |
Все дети разные |
| В чем причина разных социальных явлений? |
Делит на пары.
Просит создать круговорот таких явлений, как война, развод, уход из дома, праздник, свадьба, пьянство. |
Пробуют анализировать причину различных явлений. |
У всего есть причина. |
|
|
|
|
|
Нередко взрослые полагают, что они сами (осознанно) порождают свои чувства, мысли, убеждения — но реальность совсем другая, т.к. чаше всего их «навеивает окружение» — родители, друзья, школа, священники, политики, и т.д. Чем раньше устанавливаем истиные источники собственных (миро)ощущений, тем легче формировать счастливое будущее!
Фотографии, Видео с урока …
Введение в Культуру Чувств
